Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1» города Пикалево

Рассмотрено
на педагогическом совете школы
протокол № 3 от 25.03.2025 года

Утверждено
приказом № 55 от 25.03. 2025 года

Положение о методической службе
МБОУ «СОШ №1» г. Пикалево

1.

Общие положения

1.1.
Положение о методической службе МБОУ «СОШ №1» г. Пикалево (далее
– Положение) разработано в соответствии со следующими законодательными,
нормативными правовыми актами и методическими рекомендациями:
Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
указом Президента Российской Федерации от 21 июля 2020 г. № 474 «О
национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года»;
распоряжением Правительства Российской Федерации от 31 декабря 2019 г. № 3273-р «Об
утверждении основных принципов национальной системы профессионального роста
педагогических работников Российской Федерации, включая национальную систему
учительского роста»;
распоряжением
Министерства просвещения Российской Федерации от 16
декабря 2020 г. № Р-174 «Об утверждении Концепции создания единой федеральной
системы научно-методического сопровождения педагогических работников и
управленческих кадров» ( с изменениями и дополнениями);
распоряжением Министерства просвещения Российской Федерации от 27
августа 2021 г. № Р-201 «Об утверждении методических рекомендаций по порядку
и формам диагностики профессиональных дефицитов педагогических работников и
управленческих кадров образовательных организаций с возможностью получения
индивидуального плана»;
распоряжением
Министерства просвещения Российской Федерации от 25
декабря 2019 г. № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества
обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по
общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего
профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена
опытом между обучающимися»;
методическими рекомендациями по разработке и внедрению системы (целевой
модели) наставничества педагогических работников в образовательных организациях
(письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 21 декабря 2021 г.
№ АЗ-1128/08 «О направлении методических рекомендаций»);
распоряжением Комитета общего и профессионального образования Ленинградской
области от 11 мая 2023 года № 17 «Об утверждении положения о региональной системе
научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих
кадров Ленинградской области».
1.2.
Положение определяет цели, задачи, принципы, направления, содержание и
формы организации методической работы, а также регламентирует права, обязанности
участников методической работы и ведение документации в образовательной
организации (далее – ОО).
1.3.
Методическая работа планируется и осуществляется исходя из целей и задач
развития общеобразовательной организации с учетом индивидуальных интересов и
возможностей педагогических работников и управленческих кадров.
1.3.
Положение утверждается директором ОО. Изменения и дополнения в
Положение вносятся на основании решения педагогического совета .
1.4.
Действие настоящего Положения распространяется на всех педагогических
и руководящих работников МБОУ «СОШ №1» г. Пикалево
2. Основные понятия
В настоящем Положении используются следующие понятия:
методическая служба – совокупность субъектов научно-методической деятельности

различных уровней, осуществляющих сопровождение системы методической работы,
направленной
на
преодоление
профессиональных
дефицитов
и
развитие
профессионального мастерства педагогических работников;
методическая работа – специальный комплекс практических мероприятий, которые
базируются на достижениях передового педагогического опыта и направлены
на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства
педагогических кадров;;
методический совет – коллегиальный орган управления, созданный в целях
осуществления руководства методической (научно-методической) деятельностью;
методическое объединение педагогических работников – коллектив педагогических
работников, объединенных системой взаимосвязанных мер, направленных на
всестороннее повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов,
развитие творческого потенциала, повышение качества и эффективности образовательной
деятельности;
педагогический работник (педагог) – физическое лицо, которое состоит в
трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную
деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или)
организации образовательной деятельности;
профессиональные компетенции – способность и готовность успешно действовать
на основе практического опыта, знаний, умений и навыков при решении
профессиональных задач;
диагностика профессиональных компетенций– комплекс оценочных процедур (в
том числе в электронном виде), обеспечивающих возможность установления уровня
владения педагогическими работниками и управленческими кадрами профессиональными
компетенциями;
индивидуальный образовательный маршрут – комплекс мероприятий, включающий
описание содержания, форм организации, технологий, темпа и общего времени освоения
педагогическими работниками и управленческими кадрами необходимых знаний, умений,
практических навыков и опыта, основанный на персонифицированном подходе к
организации дополнительного профессионального образования, в том числе
учитывающем актуальные дефициты профессиональных компетенций педагогических
работников и управленческих кадров, их личностные ресурсы, педагогические и
управленческие условия образовательной организации, в которой они работают, а также
возможности и ресурсы системы дополнительного профессионального образования.
3. Цели, задачи, принципы и направления деятельности методической службы
общеобразовательной организации
3.1. Цель методической службы ОО – обеспечение условий для эффективной
организации образовательной деятельности на основе непрерывного профессионального
развития и повышения профессионального мастерства педагогических работников в целях
достижения положительных результатов обучения и воспитания обучающихся.
3.2. Задачи методической службы:
выявление и нивелирование профессиональных компетенций на основе построения
индивидуальных образовательных маршрутов педагогических работников;
своевременное и оперативное определение по запросам педагогических работников
проблем развития и функционирования ОО;
ознакомление педагогов с достижениями педагогической науки и практики, с
новыми педагогическими технологиями, наиболее эффективными способами организации
образовательной
деятельности,
внедрение
в
деятельность ОО лучших
педагогических практик;
сопровождение педагогов, нуждающихся в методической поддержке;
методическое и ресурсное обеспечение образовательной деятельности,

организация
«горизонтального»
обучения
педагогов
в
рамках
ОО,
межмуниципальных взаимодействий и внутри профессиональных сообществ;
создание педагогическими работниками собственных методических разработок,
форм, методов, индивидуальных программ обучения и воспитания для применения в
условиях ОО.
3.3. Деятельность методической службы ОО строится на принципах:
соответствия методической работы деятельности ОО по решению приоритетных
задач развития образования;
взаимного доверия, ответственности и равноправия педагогических работников ОО;
ориентации и оперативного реагирования на профессиональные компетенции и
запросы педагогических работников в условиях современного развития общества и
системы образования;
системности,
последовательности,
преемственности,
непрерывности,
предусматривающих охват педагогических работников разными формами методической
работы в течение всего учебного года, превращение методической работы в часть системы
непрерывного образования;
направленности методической работы на решение проблем, актуальных для
коллектива педагогических работников ОО.
3.4. Направления методической работы в ОО:
методическое обеспечение процессов обучения и воспитания;
приведение методического обеспечения учебных предметов (курсов, дисциплин
(модулей)) в соответствие с методическими требованиями, предъявляемыми к документам
в сфере образования, учебным планам, программам;
методическое сопровождение педагогических работников, имеющих затруднения в
области профессиональных компетенций;
сопровождение в профессиональном становлении педагогических работников в
первые три года работы;
организация взаимодействия и взаимообучения педагогических работников; анализ,
апробация и внедрение нового методического
обеспечения образовательной
деятельности;
разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;
обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий; повышение
качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых педагогических
технологий; выявление,
изучение,
обобщение распространение
передового
педагогического опыта;
организация взаимодействия с образовательными организациями с целью
обмена опытом и передовыми технологиями в сфере образования; помощь
педагогическим работникам в обобщении и презентации своего опыта работы.
4. Организация методической работы в ОО
Методическая работа в ОО осуществляется в виде коллективной и индивидуальной
деятельности педагогических работников.
Участие в методической деятельности обязательно для всех педагогических
работников и является частью их педагогической деятельности.
Общее руководство методической службой ОО осуществляет директор и
заместитель директора по учебно-воспитательной работе.
Основные направления деятельности методической службы и формы методической
работы определяет методический совет.
Основными элементами структуры методической службы являются: методический
совет, методические объединения педагогических работников в таких форматах как:
предметные и метапредметные, проблемно-творческие группы, проектные группы.

4.1 Методический совет является постоянно действующим коллегиальным органом,
объединяющим
наиболее
квалифицированных
педагогических
работников
общеобразовательной организации в целях осуществления руководства методической
деятельностью.
Методический совет ОО определяет цели, задачи и направления работы
общеобразовательной организации на среднесрочную и долгосрочную перспективы в
соответствии с Положением о методическом совете ОО.
Деятельность методического совета направлена на:
организацию и сопровождение деятельности профессиональных объединений
педагогических работников, в том числе создание в ОО профессиональных сообществ,
ассоциаций;
создание условий для поиска и использования в обучении и воспитании
современных методик, форм, средств и методов образовательной деятельности, новых
образовательных технологий, направленных на повышение качества образования;
изучение профессиональных достижений педагогических работников, обобщение
положительного опыта и внедрение его в практику работы ОО;
распространение
опыта
работы
ОО в профессиональных средствах
массовой информации, сети Интернет с целью использования имеющегося опыта другими
образовательными организациями;
создание условий для использования педагогами диагностических методик и
мониторинговых программ по прогнозированию, обобщению и оценке результатов
собственной деятельности;
стимулирование инициативы и активизация творчества педагогических работников в
исследовательской, опытно-экспериментальной и другой деятельности, направленной на
совершенствование, обновление и развитие форм и методов обучения и воспитания;
проведение первичной экспертизы документов ОО (программы развития,
образовательных и учебных программ, учебных планов);
контроль хода и результатов комплексных исследований, проектов, экспериментов,
осуществляемых ОО;
анализ результатов педагогической деятельности, выявление и предупреждение
ошибок, затруднений;
совершенствование деятельности методических объединений педагогических
работников и участие в реализации этих предложений;
обеспечение развития личностно ориентированной педагогической деятельности,
условий для самообразования, самосовершенствования и самореализации личности
педагога.
4.2. Методическое объединение педагогических работников является постоянно
или временно действующей формой коллегиального решения задач и проблем
образовательной деятельности и создается из числа педагогов, работающих в рамках
одной специальности или в одной предметной области, или на других основаниях
совершенствующих свое методическое и профессиональное мастерство, организующих
взаимопомощь для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию
обучающихся.
Деятельность методического объединения педагогических работников направлена
на:
обеспечение организации и проведения на высоком профессиональном уровне
учебно-воспитательной, методической и опытно-экспериментальной работы;
выявление профессиональных компетенций педагогических работников;
создание образовательной среды для проявления творческой активности педагогов;
внедрение в процесс профессионального развития педагогических работников
программ формирования компетенций с учетом задач повышения качества образования, в
том числе обеспечения внедрения ФГОС НОО, ООО, СОО, повышения уровня

функциональной грамотности обучающихся и цифровых компетенций;
вовлечение педагогов в экспертную деятельность, организация взаимодействия,
взаимопомощи и взаимообучения педагогических работников;
проведение профилактики профессионального выгорания педагогов; организацию
непрерывного внутрикорпоративного обучения в процессе
совместного решения возникающих в работе проблем;
оказание помощи педагогическим работникам в обобщении и презентации опыта
своей профессиональной деятельности;
реализацию программ наставничества педагогических работников; повышение
квалификации педагогических работников.
4.3. Содержание методической работы в общеобразовательной организации
определяется в соответствии с приоритетными национальными задачами в области
образования.
Методическая служба ОО выбирает тему методической работы, представляет ее
педагогическому коллективу. Тема, цель, задачи по ее достижению, а также
ожидаемые результаты обсуждаются и утверждаются на заседании педагогического
совета коллегиально.
Далее осуществляется формирование планов методической работы ОО по основным
направлениям деятельности или по одному (наиболее актуальному) из основных
направлений деятельности.
4.4. Методическая работа в ОО осуществляется посредством образовательного
сотрудничества с использованием различных вариантов «горизонтального» обучения и
таких форм организации методической работы, как научно-практические конференции,
педагогические чтения, круглые столы, проблемные семинары, мастер-классы и
практикумы, школа педагогического опыта, школа наставничества, школа молодого
педагога, педагогическая мастерская, метапредметные недели, конкурсы и другие.
5. Участники методической работы

2.

5.2.

5.1. Основными участниками методической работы ОО являются:
педагогические работники; классные руководители;
руководители методических объединений педагогических работников;
администрация ОО (руководитель, заместители руководителя) и др.
Права участников методической работы.
5.2.1. Педагогические работники и классные руководители имеют право: работать
по собственным методикам, технологиям, программам (если таковые обсуждены на
заседании методического объединения педагогических работников и допущены к
использованию решением педагогического совета ОО);
разрабатывать методические программы, технологии, приемы и способы работы с
обучающимися;
участвовать в выборах руководителя методического объединения педагогических
работников;
участвовать в методической работе ОО, муниципальной системы образования, а
также на региональном и федеральном уровнях.
5.2.2. Руководитель методического объединения педагогических работников
имеет право:
вносить предложения
руководителю
ОО о поощрении педагогических
работников, активно участвующих в работе методического объединения педагогических
работников;
организовывать экспертизу внедрения и реализации методических идей, новаций,
методик, технологий, программ обучения;
участвовать в подготовке методических мероприятий (семинаров, конференций,

конкурсов, мастер-классов, педагогических мастерских и т.д.).
участвовать в экспертной оценке деятельности педагогических работников в ходе
аттестации.
5.2.3. Администрация ОО (руководитель, заместители руководителя) имеет право:
контролировать
эффективность
деятельности
методических
объединений
педагогических работников и других возможных элементов структуры методической
службы ОО;
стимулировать работу лучших педагогов и педагогического коллектива в
целом.
5.3.
Обязанности участников методической работы.
5.3.1. Педагогические работники и классные руководители обязаны:
анализировать и обобщать собственный опыт работы и педагогические
достижения;
осуществлять свою деятельность на определенном профессиональном уровне (с
учетом их педагогической, методической и профессиональной подготовки), обеспечивать
в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины
(модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой;
систематически повышать свой профессиональный уровень; проводить открытые
учебные / внеучебные занятия;/
систематически
посещать
заседания
методического
объединения педагогических работников ОО.
5.3.2. Руководитель методического объединения педагогических работников
обязан:
анализировать
деятельность методической работы методического объединения
педагогических работников;
готовить проекты решений для педагогических и методических советов;
организовывать, планировать и осуществлять деятельность методического
объединения педагогических работников;
разрабатывать планы работы и графики проведения открытых занятий; руководить
разработкой методических идей, методик, программ, технологий и вести
консультативную работу с отдельными педагогами по вопросам обучения и
воспитания.
5.3.3. Администрация ОО (руководитель, заместители руководителя) обязана:
создавать благоприятные условия для работы методических объединений
педагогических работников и других возможных элементов структуры методической
службы ОО;
обеспечивать работу методических объединений педагогических работников
необходимым учебно-методическим комплексом;
оказывать всестороннюю помощь руководителям методических объединений
педагогических работников ОО;
содействовать тиражированию учебно-методических материалов для организации
деятельности методических объединений педагогических работников;
утверждать планы работы методических объединений педагогических работников и
других возможных элементов структуры методической службы ОО.
6. Ведение документации по методической работе в ОО
6.1.Методическая работа в ОО оформляется документально в форме:
протоколов методических советов;
планов методической работы ОО, планов работы методических объединений
педагогических работников;
разработок лучших методических мероприятий ОО;

обобщенных материалов о системе работы педагогов ОО.
6.2. Анализ методической работы, материалы протоколов заседаний методического
совета, методических объединений, отчёты о проделанной работе используются для
принятия управленческих решений, аналитической деятельности, подготовки публичных
докладов, отчета по самообследованию МБОУ «СОШ №1» г. Пикалево и других
документов.
7. Заключительные положения
7.1.Срок действия Положения не ограничен.
7.2. При изменении законодательства в акт вносятся изменения в установленном
законом порядке. Настоящее Положение и изменения к нему утверждаются приказом
директора ОО.